天智清醒历史
艺术复原图：近景为概念性考古场景，不是具体化石实物照片。看见了什么
先描述材料本身：是牙齿、头骨、石器，还是地层中的烧痕？
学习指引
像考古侦探一样学习
每看到一个结论，都追问四件事：发现了什么？怎样定年？能说明什么？还有什么不能确定？
先别急着下结论
让证据开口，要走三步
它在哪里
确认地点、层位、共存材料和保存状态。离得近，不一定属于同一时期。
能推到哪一步
区分“直接支持”“较合理推断”和“目前不能确定”，给结论装上边界。
考古侦探规则观察不等于解释；解释必须说明依据；有些问题暂时没有答案。
把化石放回时间与空间
五个代表节点
节点式时间带，不按等距比例绘制。
北
方位示意，不表示史前疆界或精确行政边界。
教材主干，不漏蓝田人
五个节点，各有不同证据
重点拆解
元谋人的结论从哪里来？
“元谋人距今约170万年”不是一句凭空出现的答案。它由不同性质的材料共同支撑，每种材料负责回答不同问题。
这是直接的人类化石证据。
与猿类、晚期智人不同，与直立人同类牙齿更接近。
据此推定化石层位约形成于距今170万年前。
说明当时已有古人类加工和使用石器。
炭屑和疑似烧骨只是线索，证据组合尚不足。
一个名称，不止一个地点
蓝田人不能只写成一个年代
发现近乎完整的头盖骨，以及上颌骨、鼻骨和牙齿等化石。
多学科研究将年代由过去常用的约115万年推前。≠
发现较完整的古人类下颌骨化石。
与公王岭不是同一个地点，也不是同一个年代。再向前看：蓝田上陈遗址
约212万年前的石器说明蓝田地区有更早的古人类活动，但尚未发现与这些最早石器直接对应的人类化石，所以我们知道“有人类活动”，却不知道工具主人是谁。
证据不是越多越好，而是各司其职
考古证据桌
点击卡片，查看它能说明什么、不能说明什么。
选择一类证据开始。
用火证据要看组合
一处炭屑或疑似烧骨，不足以自动证明稳定控制用火。
把方法真正用一次
考古侦探三关
证据与结论配对
先点一张证据卡，再点它最适合支持的结论。
给结论标上等级
选择“直接支持”“较合理推断”或“目前不能确定”。
把遗址放回中国地图
准备开始。
收束成三句话
这节课真正要带走什么？
- 古人类不是靠故事被认识的。化石、地层、工具和测年结果必须互相印证。
- 一个名称可能包含多个地点和年代。蓝田人的公王岭与陈家窝必须分开记录。
- 结论要有边界。元谋人约170万年有地层研究依据，但“稳定用火”仍不能写成确定事实。
课程结语
证据不会把答案一次说完
真正清醒的历史判断，既敢于依据证据作出推断，也敢于在证据不足时说：目前还不知道。
史实来源与审核说明
本课学生正文采用教材核心口径，扩展年代与证据边界依据中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、国家文物局等权威公开资料。点击来源只用于核查，不要求学生背诵论文题目。