北洋海军成军
洋务建设形成近代舰队，但维护与国家协同问题仍在。
第三章
历史学习示意图危机总爆发
甲午战争、变法与列强侵华
洋务运动已经建设工厂、学堂和海军，但甲午战败暴露出更深层的国家能力问题。赔款、割地与列强争夺加剧民族危机，也推动越来越多人把改革从技术层面推进到制度层面。
章核心问题
为什么甲午战败使越来越多的人开始怀疑原有改革道路，并要求改变国家制度？
时间定位
从甲午战败到《辛丑条约》
甲午中日战争
战争从朝鲜、黄海扩大到辽东和山东。
《马关条约》
割地、赔款与设厂权使民族危机进一步加深。
戊戌变法
改革从器物学习进一步进入制度层面。
义和团与八国联军
群众反侵略、盲目排外与清政府政策摇摆交织。
六课课程链
从战败冲击走向制度危机
先诊断甲午战败，再观察条约、变法、群众运动与列强侵华怎样彼此推动。
四组关系
这一章要连起来看的问题
技术与制度
拥有军舰、工厂和学堂，为什么仍不足以形成完整国家能力？
战争与条约
战场失利怎样转化为领土、财政和经济权利的长期损失？
危机与改革
强烈危机为什么会推动改革，也可能使改革更加急迫和脆弱？
人民行动与国家政策
民众反侵略、地方冲突与政府选择怎样彼此影响？
本章已完整开放
国家危机诊断大会
从海军、财政、政治制度、社会动员、外交和国际环境六个方面，比较1894、1898与1900三个历史时点的主要问题和可选方案。
一次战败可以暴露问题，但认识到问题并不等于已经具备改革问题的能力。